?

Log in

Marcus Darnley

Recent Entries

You are viewing the most recent 10 entries

November 9th, 2016

03:16 am: Тур команды «Бриз—88» на XVIII чемпионате Санкт-Петербурга по «Что? Где? Когда?»
(Наша команда по «Что? Где? Когда?» под названием «Бриз—88» впервые прошла в высшую лигу чемпионата Санкт-Петербурга и как следствие подготовила свой пакет вопросов, который мы приглашаем прокомментировать. Удобная форма публикации в ЖЖ — каждый вопрос в комментарии первого уровня к этой записи.)

Команда «Бриз—88» благодарит за помощь в подготовке и тестировании пакета команды «Вермишель», «Недовольные каменщики», «Пушные спесцы», «ФТШ — секта карандаша» (все — Санкт-Петербург), «Жмурки» (Мюнхен), а также Владимира Вигонта и координатора XVIII чемпионата Санкт-Петербурга Владимира Белкина. Мораторий на обсуждение вопросов в открытых источниках не устанавливается — мы будем рады любой обратной связи.

Мы начинаем тур команды «Бриз—88» на XVIII чемпионате Санкт-Петербурга по «Что? Где? Когда?».

Tags:

December 19th, 2012

01:40 pm: Об усыновлении детей из России американскими семьями
Пишет не кто-нибудь, а моя мама. А я могу лишь подписаться под каждым словом (я знаком со всеми, о ком идёт речь ниже), и пожалеть, что сейчас я не в Москве — вышел бы к зданию Думы с ещё большим рвением, чем 15-го числа ходил на Лубянку. Потому что узурпированная жульническими выборами власть — понятие скорее умозрительное, а искалеченные детские судьбы — очень осязаемое.

Помните, как у Симонова: «Неуважающие Вас однополчане». Так вот,

Неуважаемые мною депутаты! Я работала няней в 2 семьях в Нью-Йорке, где были приемные дети из России.


Семья первая. Мама и папа — люди довольно пожилые, и у них не было своих детей. Они взяли мальчика из Нижнего Тагила в возрасте около года, потом девочку из Сочи примерно такого же возраста. Когда я начала у них работать, мальчику было 4 года, девочке — 3.

Да! Этих детей сделали не просто американцами, а (о ужас для некоторых товарищей) евреями! Мальчик был обрезан, они оба ходили в ешиву (это еврейская школа), точнее в ее детскосадовскую группу. Они говорили по-английски, а дальше в школе должны будут изучать иврит и какой-нибудь ещё иностранный язык.

Мама знала английский, иврит и французский и, кстати, дома с детьми говорила только по-французски. Её дедушка и бабушка прехали в америку из Белоруссии.

Папа бежал из Ирака во время операции «Буря в пустыне» и говорил на английском, иврите и арабском.

Итак, у детей есть мама и папа, у мальчика сестра, у девочки брат, у них еще и другие родственники с обеих сторон. У них есть любовь и уход, еда, включая фрукты круглый год, квартира в Манхэттене (собственная выплаченная), машина, хорошая медицинская страховка. У них будет хорошее образование и достойная работа.

Теперь представьте себе, что имел бы этот мальчик при выходе из детского дома в Нижнем Тагиле. Комнату или квартиру, которую у него всяческими способами пытались бы отнять нечестные люди... Ну даже есть комната! Но она пустая. Он пошел на работу, ему надо платить за жилье, еду, одежду. А когда он сможет заработать на диван, шкаф, холодильник, уж про компьютер не говорю. И кем он сможет работать? Он сможет поступить в вуз и его закончить? А сколько таких парнишек сбивается с пути или их подставляют более хитрые, и они оказываются в колонии или в тюрьме? Ну давайте посмотрим статистику! Я так понимаю, что оба этих ребенка вытащили счастливый билет в жизни.


Семья вторая. Мама американка, папа из Санкт-Петербурга. Трое детей, все из Петербурга. Когда я пришла к ним, старшему мальчику было 9 лет, девочке 4 и младшему мальчику 3. Они между собой не родные.

Старший мальчик был очень худой, очень маленького роста, видимо, генетика и беременность ему достались ужасные. Он и в этой семье подворовывал и врал, плохо учился. Потом, правда, выправился. Так вот если бы он начал воровать в детском доме, его бы там били, а потом посадили бы в колонию для несовершеннолетних и парень пропал бы.

Девочка — здоровая, складная, умная. Непонятно, как можно было от такого ребенка отказаться. Девочка блондинка, с очень аппетитными формами. Может я уж совсем пессимиска, но я думаю, что ее в детдоме изнасиловали бы и пользовали дальше.

Младший мальчик скорее всего узбек. И внешне, и потому, что я знаю его настоящие имя и фамилию. Я и девочкины знаю, но не скажу. Этого ребенка взали в 10—11 месяцев. Предыдущая няня рассказывала мне, что он не только не стоял и не сидел, но — вы только представьте себе — головку не держал! Она говорила, что ручки и ножки у него были не «палочки», а «как веревочки». Она плакала и думала, что он никогда не научится ходить. Ну умер бы он в доме малютки, и даже никого из персонала не надо было бы наказывать. Ну не жилец он был! Когда я увидела его в 4 года, он был заморыш — маленький, худенький. А умненькьй какой и ласковый!

Этих детей я водила в бассейн, на карате, девочку на танцы.

Я у них иногда и сейчас бываю. Детям соответственно 14, 9 и 8 лет. У этой семьи собственный дом в Нью-Йорке, машина, когда они взяли детей, они купили загародный дом и сделали на участке бассейн. Дети учатся в частной платной школе, говорят по-английски и по-русски и в школе ещё изучают один иностранный язык. Ну скажите, имели бы они такое в России?


А депутатам думы, решающим судьбы таких детей, хочу сказать следующее:
1) Вы должны работать над тем, чтобы в стране не было отказных детей, а для этого развивать образование в школах, образование с помощью книг и телевизионных передач, чтобы женщина, родив ребенка, не отказывалась от него в роддоме. И пособие для матери-одиночки дожно быть такое, чтобы на него можно было вырастить ребенка.
2) Вы должны работать над тем, чтобы жизнь в стане была счастливая, обеспеченная, чтобы люди от безысходности не пили по-черному и их не надо было лишать родительских прав.
3) Ну если уж есть в стране сироты, вы должны быть действительно озабочены тем, что происходит в детских домах и специализированных интернатах с детьми.


Надежда Владимировна Столярова.

September 30th, 2012

07:37 pm: Политический компас в 2D-картинках
Чрезвычайно важным событием я считаю выборы в Координационный Совет, и всех, кто хоть немного разделяет мои политические и социальные ценности, я как умею уговариваю зарегистрироваться избирателями, и 20—21 октября проголосовать.

А сейчас, поскольку великолепный leonwolf организовал среди кандидатов в КС опрос под названием «политический компас», я спешу поделиться двумя картинками, которые у меня получились в результате анализа ответов кандидатов. (Хотя куда им до вот этих...)

Read more...Collapse )

Tags: ,

June 11th, 2012

10:57 am: Крекс-пекс-мекс
В качестве напоминания самому себе:

Согласно правилам русской орфографии и пунктуации слова «хеш», «тег» и, вы не поверите, «хештег» следует писать через «е». И «флешку» тоже! См. также текст М. Суханова про «е»/«э».

Возражений нет? Тогда не экайте зря, и я не буду.

Update: jp_bur назвал этот пост «хеш, кеш и треш». Надо взять на вооружение: #трештег!

Tags: ,

February 18th, 2012

08:22 am: Открытый урок — это урок, в который каждая тема входит вместе со своей окрестностью?
Внезапно, на уроке присутствовали губернатор города и нобелевский лауреат.

Мы гостям хорошим рады, смело в дом входите! :)

Tags: ,

August 6th, 2011

03:18 pm: Приключения промышленных программистов после полуночи.
Пернатая птица пролетала по-над «Полянами», предвещая полуночную планёрку преподавателей. Планёрка постоянно переносилась, поскольку преподаватели параллели промышленного программирования «П», покрывая проклятьями проектировщиков программных продуктов, писали промышленный проект. Приложение постоянно падало, преподаватели попеременно предавались пинанию Питона.

Питон противился, потребляя петабайты памяти, перегревая процессоры прогоном параллельного парсинга передаваемых пакетов. Потрепанный принтер, периодически подвисая, пачками печатал подробные пошаговые протоколы падения парсера.

Преподаватели, потеряв последнее понимание происходящего, пошли порадовать посещением планёрки представителей правления, привыкших поучать поддающихся перевоспитанию пустоголовых подчиненных.

Припозднившиеся преподаватели параллели «П» пропустили первую половину планёрки. Последующую половину планёрки, поминутно перешептываясь, поедая пирожки, попивая перебродившую простоквашу, промышленные программисты полностью прослушали. Пафосно подчеркнутые претензии правления, поддержанные представителями прочих параллелей, прозвучали попусту по причине полного пренебрежения преподавателями параллели «П» правилами приличия. Публика поражалась показному попустительству, противоречащему повсеместно принятым порядкам.

Последовала перебранка:
— Почему перестали посещать планёрку? — произнес проводящий планёрку представитель правления.
— Покорно просим прощения, — подавленным полушепотом промямлили преподаватели параллели «П».
— Поскольку преподаватели параллели «П» перестали пунктуально посещать полуночные планёрки, предлагаю пресечь подобное поведение — покарать провинившихся преподавателей, перестав предоставлять питание, прокси, подушки, пододеяльники, простыни, печатные пособия (порножурналы), передав перечисленное помощнику по педагогическим проблемам.
— Полностью поддерживаю, пресветлейший повелитель, превосходное предложение, — поддакивал помощник, повсеместно почитаемый противным подлизой.
Польщенный представитель правления продолжил публичную порку параллели:
— Подписавший петицию против параллели «П» почтенный персонал «Полян» потребовал прервать продолжавшийся почти полсмены перегрев проводки, происходящий при пиковых показателях, потенциально подвергающий пожару помещения пункта питания. Представитель пожарного подразделения полковник Прохорчук (получивший позавчера, признаюсь, пару пятитысячных) проявил понимание, пообещав предоставить пятидневный перерыв перед последующей проверкой.

Под прессом публичного порицания, пошатнувшего психику, преподаватели параллели «П» принялись печально петь песню («Пора-пора-порадуемся...»):

Подъём, пора позавтракать,
По парам пробежать.
Потом пойдём пополдничать,
Программы пописать.
Писать программы правильно помогут преподы —
Получим превосходные плоды.

Питон пойдём помучаем,
Полфильма поглядим,
По полю поваляемся,
Печеньки поедим.
Посвят потом придумаем, полночи просидим,
Пойдем, преподаватели, поспим.


Подуставшая публика потихоньку поползла по постелям.

Поруганные преподаватели «П» понуро побрели, переступая проржавевшие провода, по подгнившему полуразрушенному пирсу, проигнорировав прозвучавшее перед поселением предостережение плотника. Понимающие преподавательницы поспешили поддержать промышленных программистов, попавших под превратности провидения.

Пронзительно прокаркала пернатая птица, проявляя понимание происходящего. Поверхность пруда покрывалась пурпурными пятнами...

Представленное повествование — плод первомайского
петербуржского полета полуночного подсознания
подвыпивших преподавателей.
При писании представленного пассажа представители
параллели «П»... пострадали
(признаемся, пострадала печень).

Продолжение последует.

Поблагодарим поучавствовавших писателей:
Виталий Гольдштейн
Сережа Мельников
Михаил Дворкин

Песню писали:
Виталий Гольдштейн
Ульяна Зотова
Лера Евдокимова

Просим прощения, поскольку прозвища писателей противоречат произведению.

Tags: ,

September 15th, 2010

01:05 am: Загадка для математиков: я ждал этого три года, а когда это пройдёт, буду ждать ещё пять лет.

Ответ простой, думайте :)

April 24th, 2010

05:55 pm: Про морковь и собак
Анйонг-хасейо!

Внезапно я в Корее. 2 дня в Джинджу, 2 дня в Тэджоне, 2 дня в Сеуле. Сейчас идёт третий из шести дней — и так удачно сложилось, что все-все-все дела уже сделаны. И весьма неплохо, чёрт подери, сделаны!

В первый день была встреча с аспирантами Gyeongsang National University, изучающими методику преподавания математики. Их было восемь, и все старше меня. Планировалось, что я им расскажу про систему образования в России и/или про ФТШ и/или отвечу на их вопросы... но всё пошло не по плану, когда я только начал представлять себя. Меня тут же попросили говорить намного медленнее, но даже максимально внятную и простую речь на английском они понимали едва ли. Тогда я вкратце сообщил, что Валерий Адольфович Рыжик разрабатывает методику преподавания геометрии с помощью компьютера, открыл на ноутбуке Geometry Expressions и начал расстреливать их примерами задач. Коих за год работы накопилось предостаточно. Над некоторыми я давал им время подумать. С чем-то они справлялись. Общаться было несложно — язык геометрии воистину международный, эсперанто может только завидовать — а английский на уровне «зис гоус фром хир ту хир» был ребятам подвластен.

Как только очередная задача была разобрана, происходило следующее: восемь рук с телефонами (ну, айфонами, айпадами — чем-то таким технологичным, что и не разбираюсь) простирались к экрану моего ноутбука и — фотографировали геометрические построения.

Потом профессор Ин Ки Хан (их научный руководитель — тот, кто меня пригласил и приютил) повёл всех в ресторан — я так понял, что это частый обычай — ходить со своими студентами/аспирантами ужинать после занятий. Сидя на полу около низкого столика, поедая ким чхи палочками и похлёбку из мяса, риса и лапши, как ни старайся, любой европеец выглядит нелепо. Мы вычислили возможную связь между их «манду» и нашими мантами (википедия подтверждает!) и обсудили некоторые животрепещущие вопросы (Михаиль, у вас есть девушка? — Да, есть! — Очень жаль, а то Йун надела своё лучшее платье и накрасилась, получается, зря!). Прекрасный был вечер.

На следующий день мне предстояло дать урок в Физико-математической школе Джинджу. По-английски. Я боялся, что если школьники знают английский также, как аспиранты, то дело пахнет палёным. Поэтому я подготовил к уроку презентацию, благо тема («Конечные автоматы и регулярные выражения») позволяет много картинок и мало текста.
Но здесь удача была на моей стороне. Школьники точно понимали, что я говорю, во всяком случае предлагаемые им задачи решали резво — я успешно раздал им привезённые с собой ручки с эмблемой ФТШ и значки «Сахаровских чтений». Старался как мог декорировать лекцию весельем — рядом с терминальными состояниями автоматов рисовал смайлики, в качестве вводимых строк брал корейские слова, вы бы видели их реакцию... Либо корейские учителя их таким не балуют, либо они не ожидали, что «учитель из России» вообще может улыбаться и шутить.
Это определённо самый запоминающийся урок в моей жизни (на данный момент ;-)), и очень хорошо, что он прошёл так удачно. Учителя школы обещали прислать фотографии. Школьники обещали почитать в интернете побольше на эту тему. Победа и профит.

Наконец, сегодня в Тэджоне прошло то, ради чего я, собственно, и прилетел. Два наших с Валерием Адольфовичем доклада (его, конечно, авторства, а моего перевода) были приняты на 44-ю Корейскую национальную встречу по вопросам математического образования. В международную секцию. Которая длится 2 часа и включает в себя 7 докладов. Первые два из которых — за мной. Казалось бы, 15 минут на доклад, и встаёт проблема, как вообще уложиться в регламент...

Ага, сейчас! Остальные пять докладчиков не смогли/не захотели приехать в Корею, о чём стало известно лишь недавно, так что у меня 2 часа... и аудитория из достопочтенных корейцев, совсем не идеально знающих английский, но заинтересованных в российском опыте математического образования! И — за исключением уже привычного мне языкового барьера (с их стороны) — всё пошло как по маслу! Я в какой-то момент привёл пример — два школьника — один идеально вызубрил таблицу производных основных фунцкий, а другой понял процедуру дифференцирования и знает, как её применять. Собственно, второй доклад и был более-менее посвящён тому, как сделать так, чтобы тесты и экзамены выявляли и поощряли второго школьника, а не первого. Как проверять не сухое знание и алгоритмичные умения, а понимание и умение рассуждать. (Это всё очень похоже на мысли Ричарда Фейнмана о физическом образовании в Бразилии, кто читал).

И видимо этим примером я «зазвонил в нужный колокольчик». После окончания докладов и вопросов (а заняли они полтора часа), председатель секции выдал тираду о том, что проблема корейского образования именно в перенасыщенности сухими знаниями и необходимости зубрёжки. Что закончив школу с отличными оценками по математике, корейские студенты не способны проявить себя в науке, а на западе они и вовсе теряются, оказываясь бесперспективными. И российский опыт мотивации к размышлению, а не к заучиванию, вкупе с результатами российских математиков (кажется, его голубая мечта, чтобы медаль Филдса хоть раз досталась корейцу) говорит ему, что именно нашу модель обучения математике надо срочно перенимать.

Не говоря уже о том, что книжки с тестами Валерия Адольфовича надо не задумываясь срочно переводить на корейский, а на 45-ю национальную встречу уже просто пора бронировать авиабилеты.

Надо сказать, что мандражировал перед выступлением я дико, а когда ещё с 10 до 12 утра не мог найти нужное здание, а в нём нужный кабинет, состояние было почти паническим. Местные организаторы, конечно, помогали как могли (люди здесь поголовно доброжелательные и отзывчивые!), но если не знаешь правильного ответа, то подсказать сложно. Так я был направлен в одно запертое здание, один несуществующий кабинет, два просто неправильных кабинета... В общем, ощущение наступающего эпического провала преследовало меня всё утро, но ушло ни с чем.

Всё вышенаписанное — своего рода деловой отчёт. Что же касается корейской жизни, обычаев, культуры, еды и всего остального, то на это у меня ещё три дня впереди, а писать туристически-поверхностные общие слова я не хочу. Фотографирую немного, выкладываю в альбом на ПикасаВеб. Утром гулять не в пример приятнее, чем вечером, не даром «страной утренней свежести» называют именно Корею. Собак не ел. Точнее, не обладаю информацией, что я их ел — а как там на самом деле...

Ляжет монетка — напишу ещё.

Tags: , , ,

April 3rd, 2010

11:14 am: Заполняем гугл-календарь — 2
Ударим гугл-календарём по пропущенным матчам на ТопКодере!

Сегодня в 20:00 пройдёт SRM 466. Вы об этом узнали из топкодеровской рассылки? Хотели бы знать заранее?

К вашим услугам автоматически генерируемый, по вашему вкусу настраиваемый, куда угодно импортируемый календарь событий ТопКодера!

Good luck and have fun!

Tags: , ,

March 26th, 2010

01:57 pm: Электронная регистрация на поезд
В поездах дальнего следования РЖД есть замечательная услуга — электронная регистрация. Это когда у тебя вообще нет никакого билета, только паспорт.

Она превосходно работает, за время многократного использования я обнаружил у неё ровно два недостатка:

1) Туалет на российских вокзалах платный, но за два часа до отправления поезда и в течение двух часов после прибытия можно посетить его бесплатно... предъявив билет. Обладатели электронного билета могут, видимо, бесплатно умыться только электронно.

2) Когда садишься в поезд, нужно знать номер своего вагона! Иначе придётся идти к начальнику поезда (середина поезда, в среднем примерно девятый вагон) и в его списках (за O(n), для тех кто понимает) искать свою фамилию; придя же за три минуты до отправления поезда, этого можно и не успеть.

И если с первой животрепещущей проблемой я не знаю как бороться, то ко второй я предлагаю вам несложное решение. Read more...Collapse )

Tags: , , , , , ,
Powered by LiveJournal.com