me

Тур команды «Бриз—88» на XXI Чемпионате Санкт-Петербурга по «Что? Где? Когда?»

Наша команда «Бриз—88» продолжает задавать свои вопросы в высшей лиге Чемпионата Санкт-Петербурга и будет рада обратной связи. Вопросы — в комментариях первого уровня к этой записи.

Команда благодарит за помощь в подготовке и тестировании вопросов команды «Пушные спесцы» (Санкт-Петербург), «Poker» (Вильнюс), «Прыг–Скок» (Мюнхен), Анастасию Абрамову, Алису Леонову, Анну Пашкину, Андрея Самойлова и Алексея Сысова (все Барнаул), Олега Христенко (Москва) и координатора чемпионата Павла Забавского (Минск).
me

Тур команды «Бриз—88» на XIX чемпионате Санкт-Петербурга по «Что? Где? Когда?»

(Наша команда «Бриз—88» продолжает задавать свои вопросы в высшей лиге и будет рада обратной связи. Вопросы — в комментариях первого уровня к этой записи.)

Команда благодарит за помощь в подготовке и тестировании вопросов команды «ФТШ — 2018a» (Санкт-Петербург) и «ЗалИвная» (Пало-Альто), Анну Паруль (Таскалуса, США), Павла Гусина (Вильнюс), Юлию Мельцину и Константина Игнатьева (Санкт-Петербург), а также координатора чемпионата СПб Павла Забавского (Минск).

Мораторий на обсуждение вопросов не устанавливается — мы будем рады любой обратной связи.

И главное. Своим участием в чемпионате Санкт-Петербурга и самим фактом своего существования наша команда полностью обязана нашему единственному и многолетнему тренеру, нашему другу Мише Бассу. Которого мы никогда не забудем.
me

Тур команды «Бриз—88» на XIX чемпионате Санкт-Петербурга по «Что? Где? Когда?»

Наша команда «Бриз—88» продолжает задавать свои вопросы в высшей лиге и будет рада обратной связи. Вопросы — в комментариях первого уровня к этой записи.

Команда благодарит за помощь в подготовке и тестировании вопросов команды «ФТШ — секта карандаша» и «Пушные спесцы» (Санкт-Петербург), Олега Христенко (Москва), Павла Гусина (Вильнюс), Юлию Мельцину (Санкт-Петербург) и координатора чемпионата СПб Владимира Белкина.
me

Тур команды «Бриз—88» на XVIII чемпионате Санкт-Петербурга по «Что? Где? Когда?»

(Наша команда по «Что? Где? Когда?» под названием «Бриз—88» впервые прошла в высшую лигу чемпионата Санкт-Петербурга и как следствие подготовила свой пакет вопросов, который мы приглашаем прокомментировать. Удобная форма публикации в ЖЖ — каждый вопрос в комментарии первого уровня к этой записи.)

Команда «Бриз—88» благодарит за помощь в подготовке и тестировании пакета команды «Вермишель», «Недовольные каменщики», «Пушные спесцы», «ФТШ — секта карандаша» (все — Санкт-Петербург), «Жмурки» (Мюнхен), а также Владимира Вигонта и координатора XVIII чемпионата Санкт-Петербурга Владимира Белкина. Мораторий на обсуждение вопросов в открытых источниках не устанавливается — мы будем рады любой обратной связи.

Мы начинаем тур команды «Бриз—88» на XVIII чемпионате Санкт-Петербурга по «Что? Где? Когда?».
me

Об усыновлении детей из России американскими семьями

Пишет не кто-нибудь, а моя мама. А я могу лишь подписаться под каждым словом (я знаком со всеми, о ком идёт речь ниже), и пожалеть, что сейчас я не в Москве — вышел бы к зданию Думы с ещё большим рвением, чем 15-го числа ходил на Лубянку. Потому что узурпированная жульническими выборами власть — понятие скорее умозрительное, а искалеченные детские судьбы — очень осязаемое.

Помните, как у Симонова: «Неуважающие Вас однополчане». Так вот,

Неуважаемые мною депутаты! Я работала няней в 2 семьях в Нью-Йорке, где были приемные дети из России.


Семья первая. Мама и папа — люди довольно пожилые, и у них не было своих детей. Они взяли мальчика из Нижнего Тагила в возрасте около года, потом девочку из Сочи примерно такого же возраста. Когда я начала у них работать, мальчику было 4 года, девочке — 3.

Да! Этих детей сделали не просто американцами, а (о ужас для некоторых товарищей) евреями! Мальчик был обрезан, они оба ходили в ешиву (это еврейская школа), точнее в ее детскосадовскую группу. Они говорили по-английски, а дальше в школе должны будут изучать иврит и какой-нибудь ещё иностранный язык.

Мама знала английский, иврит и французский и, кстати, дома с детьми говорила только по-французски. Её дедушка и бабушка прехали в америку из Белоруссии.

Папа бежал из Ирака во время операции «Буря в пустыне» и говорил на английском, иврите и арабском.

Итак, у детей есть мама и папа, у мальчика сестра, у девочки брат, у них еще и другие родственники с обеих сторон. У них есть любовь и уход, еда, включая фрукты круглый год, квартира в Манхэттене (собственная выплаченная), машина, хорошая медицинская страховка. У них будет хорошее образование и достойная работа.

Теперь представьте себе, что имел бы этот мальчик при выходе из детского дома в Нижнем Тагиле. Комнату или квартиру, которую у него всяческими способами пытались бы отнять нечестные люди... Ну даже есть комната! Но она пустая. Он пошел на работу, ему надо платить за жилье, еду, одежду. А когда он сможет заработать на диван, шкаф, холодильник, уж про компьютер не говорю. И кем он сможет работать? Он сможет поступить в вуз и его закончить? А сколько таких парнишек сбивается с пути или их подставляют более хитрые, и они оказываются в колонии или в тюрьме? Ну давайте посмотрим статистику! Я так понимаю, что оба этих ребенка вытащили счастливый билет в жизни.


Семья вторая. Мама американка, папа из Санкт-Петербурга. Трое детей, все из Петербурга. Когда я пришла к ним, старшему мальчику было 9 лет, девочке 4 и младшему мальчику 3. Они между собой не родные.

Старший мальчик был очень худой, очень маленького роста, видимо, генетика и беременность ему достались ужасные. Он и в этой семье подворовывал и врал, плохо учился. Потом, правда, выправился. Так вот если бы он начал воровать в детском доме, его бы там били, а потом посадили бы в колонию для несовершеннолетних и парень пропал бы.

Девочка — здоровая, складная, умная. Непонятно, как можно было от такого ребенка отказаться. Девочка блондинка, с очень аппетитными формами. Может я уж совсем пессимиска, но я думаю, что ее в детдоме изнасиловали бы и пользовали дальше.

Младший мальчик скорее всего узбек. И внешне, и потому, что я знаю его настоящие имя и фамилию. Я и девочкины знаю, но не скажу. Этого ребенка взали в 10—11 месяцев. Предыдущая няня рассказывала мне, что он не только не стоял и не сидел, но — вы только представьте себе — головку не держал! Она говорила, что ручки и ножки у него были не «палочки», а «как веревочки». Она плакала и думала, что он никогда не научится ходить. Ну умер бы он в доме малютки, и даже никого из персонала не надо было бы наказывать. Ну не жилец он был! Когда я увидела его в 4 года, он был заморыш — маленький, худенький. А умненькьй какой и ласковый!

Этих детей я водила в бассейн, на карате, девочку на танцы.

Я у них иногда и сейчас бываю. Детям соответственно 14, 9 и 8 лет. У этой семьи собственный дом в Нью-Йорке, машина, когда они взяли детей, они купили загародный дом и сделали на участке бассейн. Дети учатся в частной платной школе, говорят по-английски и по-русски и в школе ещё изучают один иностранный язык. Ну скажите, имели бы они такое в России?


А депутатам думы, решающим судьбы таких детей, хочу сказать следующее:
1) Вы должны работать над тем, чтобы в стране не было отказных детей, а для этого развивать образование в школах, образование с помощью книг и телевизионных передач, чтобы женщина, родив ребенка, не отказывалась от него в роддоме. И пособие для матери-одиночки дожно быть такое, чтобы на него можно было вырастить ребенка.
2) Вы должны работать над тем, чтобы жизнь в стане была счастливая, обеспеченная, чтобы люди от безысходности не пили по-черному и их не надо было лишать родительских прав.
3) Ну если уж есть в стране сироты, вы должны быть действительно озабочены тем, что происходит в детских домах и специализированных интернатах с детьми.


Надежда Владимировна Столярова.
me

Политический компас в 2D-картинках

Чрезвычайно важным событием я считаю выборы в Координационный Совет, и всех, кто хоть немного разделяет мои политические и социальные ценности, я как умею уговариваю зарегистрироваться избирателями, и 20—21 октября проголосовать.

А сейчас, поскольку великолепный leonwolf организовал среди кандидатов в КС опрос под названием «политический компас», я спешу поделиться двумя картинками, которые у меня получились в результате анализа ответов кандидатов. (Хотя куда им до вот этих...)

Collapse )
me

Крекс-пекс-мекс

В качестве напоминания самому себе:

Согласно правилам русской орфографии и пунктуации слова «хеш», «тег» и, вы не поверите, «хештег» следует писать через «е». И «флешку» тоже! См. также текст М. Суханова про «е»/«э».

Возражений нет? Тогда не экайте зря, и я не буду.

Update: jp_bur назвал этот пост «хеш, кеш и треш». Надо взять на вооружение: #трештег!
me

Приключения промышленных программистов после полуночи.

Пернатая птица пролетала по-над «Полянами», предвещая полуночную планёрку преподавателей. Планёрка постоянно переносилась, поскольку преподаватели параллели промышленного программирования «П», покрывая проклятьями проектировщиков программных продуктов, писали промышленный проект. Приложение постоянно падало, преподаватели попеременно предавались пинанию Питона.

Питон противился, потребляя петабайты памяти, перегревая процессоры прогоном параллельного парсинга передаваемых пакетов. Потрепанный принтер, периодически подвисая, пачками печатал подробные пошаговые протоколы падения парсера.

Преподаватели, потеряв последнее понимание происходящего, пошли порадовать посещением планёрки представителей правления, привыкших поучать поддающихся перевоспитанию пустоголовых подчиненных.

Припозднившиеся преподаватели параллели «П» пропустили первую половину планёрки. Последующую половину планёрки, поминутно перешептываясь, поедая пирожки, попивая перебродившую простоквашу, промышленные программисты полностью прослушали. Пафосно подчеркнутые претензии правления, поддержанные представителями прочих параллелей, прозвучали попусту по причине полного пренебрежения преподавателями параллели «П» правилами приличия. Публика поражалась показному попустительству, противоречащему повсеместно принятым порядкам.

Последовала перебранка:
— Почему перестали посещать планёрку? — произнес проводящий планёрку представитель правления.
— Покорно просим прощения, — подавленным полушепотом промямлили преподаватели параллели «П».
— Поскольку преподаватели параллели «П» перестали пунктуально посещать полуночные планёрки, предлагаю пресечь подобное поведение — покарать провинившихся преподавателей, перестав предоставлять питание, прокси, подушки, пододеяльники, простыни, печатные пособия (порножурналы), передав перечисленное помощнику по педагогическим проблемам.
— Полностью поддерживаю, пресветлейший повелитель, превосходное предложение, — поддакивал помощник, повсеместно почитаемый противным подлизой.
Польщенный представитель правления продолжил публичную порку параллели:
— Подписавший петицию против параллели «П» почтенный персонал «Полян» потребовал прервать продолжавшийся почти полсмены перегрев проводки, происходящий при пиковых показателях, потенциально подвергающий пожару помещения пункта питания. Представитель пожарного подразделения полковник Прохорчук (получивший позавчера, признаюсь, пару пятитысячных) проявил понимание, пообещав предоставить пятидневный перерыв перед последующей проверкой.

Под прессом публичного порицания, пошатнувшего психику, преподаватели параллели «П» принялись печально петь песню («Пора-пора-порадуемся...»):

Подъём, пора позавтракать,
По парам пробежать.
Потом пойдём пополдничать,
Программы пописать.
Писать программы правильно помогут преподы —
Получим превосходные плоды.

Питон пойдём помучаем,
Полфильма поглядим,
По полю поваляемся,
Печеньки поедим.
Посвят потом придумаем, полночи просидим,
Пойдем, преподаватели, поспим.


Подуставшая публика потихоньку поползла по постелям.

Поруганные преподаватели «П» понуро побрели, переступая проржавевшие провода, по подгнившему полуразрушенному пирсу, проигнорировав прозвучавшее перед поселением предостережение плотника. Понимающие преподавательницы поспешили поддержать промышленных программистов, попавших под превратности провидения.

Пронзительно прокаркала пернатая птица, проявляя понимание происходящего. Поверхность пруда покрывалась пурпурными пятнами...

Представленное повествование — плод первомайского
петербуржского полета полуночного подсознания
подвыпивших преподавателей.
При писании представленного пассажа представители
параллели «П»... пострадали
(признаемся, пострадала печень).

Продолжение последует.

Поблагодарим поучавствовавших писателей:
Виталий Гольдштейн
Сережа Мельников
Михаил Дворкин

Песню писали:
Виталий Гольдштейн
Ульяна Зотова
Лера Евдокимова

Просим прощения, поскольку прозвища писателей противоречат произведению.
me

(no subject)

Загадка для математиков: я ждал этого три года, а когда это пройдёт, буду ждать ещё пять лет.

Ответ простой, думайте :)